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24年教学生涯 24年班主任良师慈母
  来源:营口日报 作者:王婉茵 时间:2017-09-18
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——记老边区实验学校教师张亚萍

  本报记者 王婉茵

  她是教育领域里的“智者”,引导学生从“要我学”转变为“我要学”;她是心系学生的“老师妈妈”,让学生在爱心呵护下快乐长大。她就是老边区实验学校教师张亚萍。

  “我希望你以后作业稍微做得快点,上课注意力集中一点,这样老师讲的知识点你就能很好的吸收…”这是张亚萍班级里的一名“小班主任”正在跟一名学生就学习情况交流意见,这名学生在“小班主任”的督促下,认真思考着需要改进的地方。在张亚萍的班级里,一共有四名这样的“小班主任”,分别管理四个小班。“小班主任”由综合素质较高的学生担任,每个“小班”实行合作互助模式,在学习、卫生、纪律、文明礼仪等方面形成竞争。每个“小班”在学习中都建立了“一帮一”、“多帮一”机制,在这种管理方式的激励下,张亚萍的学生从“要我学”,变成“我要学”;由“被动学”变成“主动学”;由“孤独学”,变成“合作学”,最终 由“苦学”变成“乐学”。

  在24年的教学生涯里,张亚萍一直担任班主任工作。她在班级管理中不断尝试新办法,有效调动了学生的学习积极性。作为一名数学教师,张亚萍在教学实践中注重对学生进行“学习方法”的培养,引导学生运用自主、合作、探究的学习方式,使学生既学会了基础知识,又掌握了分析问题和解决问题的办法。她还不断摸索授课形式,让枯燥无味的数字变得趣味横生。

  多年来,她不仅是学生传道授业的老师,还是一位贴心的“老师妈妈”。在张亚萍的办公桌上,有一本“留守儿童”档案,上面记录着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址、家庭情况等信息。每接手一个新班,她都把关爱留守儿童和进城务工子女的学习和生活当成头等大事,孩子们都亲切地称她为“张妈妈”。虽然她的生活并不富裕,但每年她都拿出一部分工资资助家庭困难的学生,让他们感受温暖。

  老边区实验学校教师司英告诉记者,“每当学生有困难的时候,张亚萍都会主动帮忙,家庭有困难了,比如说出钱啊,出力啊,经常有这样的事。”

  在工作中,张亚萍尽职尽责。她曾经把四岁的女儿独自留在医院扎滴流,自己赶回学校上课;她曾经连续十七天晚上守在医院照顾生命垂危的姐姐,却没有缺过一堂课。 那年女儿参加高考,距高考还有14天,女儿生病了,她知道妈妈肯定放不下学生,就自己硬扛着疼痛直到妈妈下班回家。

  “女儿得了急性阑尾炎,但是懂事的女儿知道那年我正好教初三,结果孩子没给我打电话,就怕耽误初三学生上课,当我晚上回家的时候,女儿已经站不起来了,我把女儿送到医院的时候,医生说,你这母亲是怎么当的,你再来晚一点,孩子就穿孔了……女儿也知道我放不下学生,在女儿手术之后的第二天,闺女说,妈妈你上班吧,因为你的学生初三了,他们更需要你。” 张亚萍说。

  就在那一年,张亚萍的一名学生中考取得全区第一名的好成绩。多年来,张亚萍付出的辛苦和努力结出累累硕果,她教过的多名学生中考数学成绩在全市或全区名列前茅。她指导的一名学生在全国初中数学竞赛活动中获一等奖,张亚萍也曾获得第十一届全国“华罗庚金杯”少年邀请赛优秀教练员奖。



 
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