在盖州市育智学校，教师董晓玲已扎根特殊教育战线33年。三十余载光阴里，她以爱心、耐心、责任心守护着一群“折翼天使”，将青春与热爱全部倾注于特殊教育事业，为特殊儿童撑起一片成长的天空。今年，董晓玲荣获“全国五一劳动奖章”。

特殊教育与普通教育有着本质区别。盖州市育智学校的学生大多存在认知迟缓、言语功能受限的问题，部分孩子还伴有情绪障碍，既无法清晰表达自身想法，也难以像普通孩子一样正常学习、社交。在日常教学中，董晓玲始终保持极致耐心，在课堂《天气预报》上，她从发音方法、发声部位等细节逐一纠正孩子的读音，还借助声音、图像、视频等直观形式，帮助孩子建立对天气的认知与理解。“特殊孩子最需要的是守护与尊重，尊重能让他们树立信心。”董晓玲始终坚信，特殊教育没有捷径，唯有沉下心反复教导。一遍不行就教十遍，十遍不行就教百遍，只要不放弃，就总能看到希望。爱心、耐心、责任心，是她坚守特教岗位始终秉持的初心。

除了教授科学文化知识，董晓玲还全程关注学生的生活起居，格外重视孩子的习惯养成。从起床叠被子到饭前洗手，凡是与学生生活息息相关的事，她都面面俱到、悉心照料。在她的教育与陪伴下，有的学生学会了写字，有的顺利步入社会，能够自食其力、养家糊口。在这个过程中，董晓玲深知，学校与家庭的紧密配合是特殊孩子成长的关键。特殊儿童的家长往往承受着巨大压力，极易产生焦虑情绪，甚至萌生放弃的念头。对此，董晓玲坚持主动与家长沟通，及时反馈孩子的点滴进步，用孩子的成长变化重新点燃家长的希望。假期里，她还会向家长传授自理能力训练、行为矫正的方法，让家校共育成为助力孩子成长的强大力量。

三十三年特教路，初心始终未改。谈及刚刚获得的“全国五一劳动奖章”，董晓玲表示，这份荣誉是激励更是责任。未来，她将不负荣誉、坚守岗位，用心做好本职工作，也期盼每一个特殊孩子都能不断进步，走得更稳、更远，不辜负社会与家长的期望。