吕征阳代表：
您提出的《关于增加小学生疫情期间网络授课时长与内容的建议》已收悉，现答复如下：
首先，感谢您对营口教育事业的关心和关注，疫情期间,我市立即启动实施了线上教育教学工作，丝毫没有影响线上线下教学即时切换，市教育局统筹规划、完善机制、细研课程、强化管理，多措并举推动我市线上教学工作稳步高效开展。
一、行政统筹规划，强化责任机制
市教育局系统认真贯彻落实国家、省、市疫情防控的部署要求，提早部署，及早行动，结合线上教学前期经验和“双减”工作目标要求，科学制定工作方案，第一时间从疫情防控、教学管理、身心健康等方面印发了《关于进一步规范中小学线上教育教学工作的通知》，对线上教学上课方式、时间安排、教学内容等方面提出了具体要求，并多次召开线上教学启动会进行工作部署，指导学校高效开展线上教学，各学校结合实际积极探索，全面关注学生居家学习和生活。积极构建“制度有效、机制长效、落实高效”工作格局，扎实推进“双减”工作，确保线上教学工作全覆盖、高标准有序开展。
二、业务指导先行，强化资源保障
我市自2020年开始，积极探索线上线下相结合的教育教学方式，组织了营口市优秀教师团队自愿录制了符合营口地区学生学情的线上课程资源，历时两年先后录制并修改完善8000余节线上教学优质课程，疫情期间，通过空中课堂、营口公共频道、教育局抖音、微信公众号同步播出，1.7万余名教师参与线上教学，惠及23万余名中小学生，实现优质教学资源共建共享，为疫情期间线上教学全覆盖提供支持和保障。研训部门采用“专业指导+技术支持”双渠道，保障线上教学的有效实施，引导基层学校和一线教师针对“线上线下”的不同情境，整合教学内容，优化教学过程，提高教学效率。在课程内容、课程质量、教学评价等方面严格把关，确保科学合理地满足广大学生的学习需求，高标准系统性地建设好全学段全学科的教学资源，根据学段特点，一方面考虑上课时长的科学性，另一方面在课程的搭配上坚持五育并举兼顾居家锻炼、劳逸结合。2022年我市选送的371节中小学线上课程资源经辽宁省教育学院、省电教馆审核，被推荐到国家中小学智慧教育平台，位居全省第二。这标志着我市在推进教育信息化、加强教师信息技术和学科融合能力培养、开发建设具有营口特色的教育教学课程资源等方面，已经取得了令人欣慰的阶段性成果。
三、细研五育课程，助力学生成长
市教育局统筹课程学习与成长教育，在严格落实国家课程的基础上，坚持“德智体美劳”五育并举，全面部署、精心谋划，紧扣“立德树人”宗旨，创新方式、丰富内容，通过采取全方位、多层次的线上育人方式，积极组织全地区中小学开展爱国主义教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、感恩教育等系列德育活动，打造线上德育不缺位、学生成长不延期的良好局面。积极对接市名师工作室、核心团队，设计特色课程，丰富学生的学习生活，如：“居家体育锻炼”线上课程、“居家学习——劳动教育小课堂”、“阳光心理 你我同行”心理健康系列课程，开展“聚力同行 赋能心灵”心理辅导活动、组建心理咨询志愿服务队，开通心理辅导公益热线。各校纷纷推出“悦”读成长、才艺比拼、劳动有我、快乐观影、致敬平凡英雄、表达美好祝愿等线上德育活动，引导学生坚定必胜信心，厚植家国情怀，凝心聚力，共克时艰。加强防疫知识、网络安全、体质健康和劳动教育，注重心理关怀，丰富线上课程的内容与形式，为学生提供丰富多彩的线上课程，促进学生全面发展、健康成长。
四、聚焦云端课堂 强化教学管理
疫情期间，采用“行政-教研-学校”三级联动巡课机制，各学校全面调研，发挥在线教育开放、共享的优势，科学制定线上教学“一校一案”，完善管理运行模式，落实工作责任制。通过云巡课，云反馈，找差距，找问题，层层抓管理，夯实线上教学常规工作。通过实践探索、反思提炼、改进优化，提升了学生在线学习的专注度，减轻了学生的课业负担。
五、关注身心健康 发挥育人合力
疫情期间，市教育局充分发挥市心理健康名师工作室、家庭教育工作室的引领作用，通过我市心理健康、营口家庭教育微信公众号，开展科普宣传，目前已录制“阳光心理，你我同行”系列讲座82期；家庭教育系列讲座622期。通过讲座普及中小学心理健康教育基本知识，引导学生尊重生命、珍爱生命，消除中小学生心理困惑，营造积极向上、阳光温暖的氛围。同时，要求各学校精心安排心理健康活动课程，心理健康教师带领学生开展操作性强、活动化、体验式的心理活动，并向学生家长提供居家学习作息安排、不同学习内容学习时段安排、亲子沟通技巧、学习小策略等提示，及时了解家长需求，根据反馈建议实时进行教学改进，并推送微课、爱心小贴士、家校共育文章等心理健康教育资源。
下一步市教育局将深化五育并举，全面关注学生的身心健康，进一步优化教学资源库的建设，深度开展教学研究，积极探索在线教学规律，着力培养学生自主学习能力，助力信息技术与课堂教学的有效融合，实现学生全面发展与健康成长。