陈茂成代表：
您提出的《关于加快推进中小学生研学旅行的建议》已收悉，现答复如下：
市教育局高度重视中小学研学旅行工作，各中小学组织开展研学旅行采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动方案并向属地教育局业务部门报批。未经属地教育局业务部门审批，一律不允许擅自组织研学旅行活动。开展研学旅行活动前，各中小学制定中小学生研学旅行工作相关方案，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。各中小学通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生研学旅行事前培训。有针对性地研发一批集自然地理资源、历史文化遗产、农耕体验文化、社会经济发展、乡土民俗文化以及当地旅游景点、著名人物的域情活动课程。近几年来全市中小学已全面开展各种主题的研学旅行教育活动，取得了初步的成效。
一、加强组织领导，完善制度保障机制
市教育局高度重视中小学研学实践教育工作，采取了一系列政策措施，指导各地组织开展多种形式的研学实践教育活动。市教育局以各中小学素质教育基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，形成布局合理、互联互通的研学旅行基地网络。各中小学结合实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程和社会实践活动有机融合，在学年内积极组织开展小学四、五、六年级1至3天，初中一、二年级1至4天，普通高中一、二年级1至5天（尽量错开国家法定假日和期末复习时间）的研学旅行。在寒暑假鼓励组织中小学学生参与主题明确的研学旅行夏（冬）令营和赴境外研学旅行。
二、充分挖掘资源，开发研学实践课程
各县（市）区教育局、营口市教师进修学院、各中小学结合本地域情、校情、学情，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。课程开发注重系统性、知识性、科学性和趣味性，逐步建立小学以乡情、市情为主，初中以市情、省情为主，高中以省情、国情为主的课程体系。精心设计研学旅行活动课程，立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。
三、依托本地研学基地开展实践活动
2023年我市小学综合实践周以“我的营口 我的城”为主题开展研学实践活动。学校带领我市站前、西市、老边三个区4400余名五年级小学生走进营口博物馆感受中华文化的源远流长；走进科技馆感受科技的魅力；走进辽宁东盛集团学习环保理念，拒绝白色污染；走进小望海农乐园感受社会主义新农村的欣欣向荣；走进农业工程学校进行职业启蒙教育；走进西炮台了解炮台的140余年的沧桑和厚重，增强爱国主义情怀；到鸟浪广场了解候鸟的习性、湿地保护，参与实践捡拾垃圾；走进营口老街了解营口的前世今生以及古建筑、传统工艺和老街经济；走进营口电视台探秘新闻主播的工作，用融媒体的手段讲好营口故事；到营口气象站了解百年气象的发展；到圣士集团、郑友和大酱厂了解食品加工工艺；到前石村学习农作物及花卉的大棚种植知识；到政协文史馆学习党的发展历程......
积极将农业校外研学与校外劳动实践活动相融合，组织和老师、同学们在劳动实践基地一起亲手参加耕地、播种、除草等工作，学习辨认瓜果蔬菜和喂养畜牧小动物，让学生们切身体会“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，培养他们节约粮食的意识。定期组织学生们走出课堂，推进劳动教育走进大自然课堂，走向田间地头和劳动实践基地等场所，广泛开展实践体验活动，与当地专业的现代农业企业合力打造农业研学精品线路，从互动性、参与性、趣味性、知识性，从视觉、听觉、味觉等多角度打动和感染学生爱上劳动、爱上农业。
四、市文旅广电局新规划路线
目前市文旅广电局对我市文旅资源进行了全面普查，尤其是对有潜力发展成为研学基地的旅游场馆进行了整合。目前规划的研学线路有以下几条：
1.历史文化：西炮台遗址公园—辽河老街—大石桥金牛山遗址
2.河海文明：辽河老街—西炮台—辽宁团山国家级海洋公园
3.科技工业：营口市科技馆—鲅鱼圈望儿山酒文化博物馆—鲅鱼圈农业职业技术学院
4.山水生态：盖州芙蓉山采摘体验—熊岳植物园—忆江南温泉体验
5.传统文化：营口市博物馆—辽河老街—望儿山风景区
6.海滨温泉：望儿山亲和源水乐园—山海广场—鲅鱼公主传说—忆江南温泉
7.红色文化：文化中心雷锋馆—西炮台遗址公园—圣水人家（知青文化）
通过研学旅行的深入开展，让同学们知道我们脚下的广袤大地，还蕴藏着很多历史、文化、人文、风情需要同学们去品味、去感悟、去传承......
市教育局将持续推进中小学生研学旅行工作，确保中小学生研学旅行课程科学化、规范化、持续化。完善研学基地管理制度，加强基地场所建设和管理。