徐斌委员：
您提出的《关于促进学校体育发展的建议》已收悉，现答复如下：
首先，非常感谢您对全市教育工作的关心和支持，您提出的关于促进学校体育发展的建议，对我们具有极大的启发和指导意义。一直以来，市教育局高度重视学校体育发展工作，将其作为落实立德树人根本任务，推进素质教育的重要抓手。
一、优化体育教育资源配置
各地各校将学校体育设施纳入公共体育设施建设整体规划，依托义务教育经费保障机制、农村义务教育薄弱学校改造计划等项目，持续加大体育设施及器材配备投入力度。通过系统化建设，目前全市中小学校体育场地达标率超90%，器材达标率达95%以上。2025年，4所学校启动操场改造工程，6所学校完成操场维修升级，同时增加局直初高中校园足球教育专项经费，累计投入近1000万元，为体育教学与学生运动筑牢硬件根基；师资队伍建设方面，严格落实体育教师配备标准。全市体育教师数量能够满足教学需求，为优化师资资源配置，积极推行区域内体育教师“走教”“轮岗”“转岗”制度，促进师资均衡发展。在教研队伍建设上，常态化开展教研活动，为体育教学质量提升提供专业保障。同时，选派优秀教师参加省市级培训，全面提升体育教师专业素养。
二、家校联动育新苗
各县（市）区小学积极践行创新理念，深耕家校共育领域，通过策划形式多样的参与式校园活动，全力构建家校深度互动的长效机制，实现家庭教育与学校教育的协同发展。站前区以“阳光下成长”六一展演活动为契机，3000余名家长与学生齐聚一堂。鲅鱼圈区举办“奔跑吧孩子”亲子运动会，精心设置“两人三足接力”“亲子障碍赛”“趣味拔河”等12个妙趣横生的项目。共800余组家庭踊跃参与，在挥洒汗水、锻炼身体的同时，亲子间的感情得到了进一步升华，家校之间的交流互动也愈发频繁紧密。西市区开展的体育比赛月活动同样亮点频出。活动精心设计了篮球、跳绳、踢毽子等丰富多样的体育项目，并依据学生年龄特点，科学规划赛程，分年级、分时段有序推进，确保每个孩子都能找到适合自己的项目，尽情享受运动的乐趣，有效拉近了家校之间的心理距离，为家校合作注入了新的活力与动力。
三、探索开展体育类课后服务活动
“双减”政策落地以来，义务教育阶段课后服务中的体育类活动成为学生家长关注的焦点。教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》明确提出，课后服务可引入志愿者力量；当校内服务无法满足学生兴趣特长发展需求时，可依规引入具备非学科培训资质的校外机构参与。目前，部分小学已经将体育纳入课后延时服务，如老边区营口实验学校充分挖掘社会资源，与专业篮球培训机构合作，将充满活力与创意的花式篮球引入课后服务课堂，西市区实验学校则结合学生身心发展特点，引入动感韵律操课程，通过欢快的音乐、富有节奏感的动作编排，让学生在舞动中释放活力。学校还定期组织韵律操比赛，激发学生的积极性和团队荣誉感，在丰富学生参加体育活动渠道的同时，适度减轻了家长的费用负担，满足了学生兴趣特长发展需求。
下一步，我们将继续加大工作力度，采取有效措施，全面加强和改进新时代学校体育工作，努力提高学生的身体素质和健康水平，深入推进体教融合，加强体育课程建设，丰富课程内容，创新教学方法，提高体育教学质量，常态化开展专项督导，引导学校树立和践行健康第一的教育理念，积极开展阳光体育运动，努力让广大学生增强体质、健全人格、锤炼意志，实现德、智、体、美、劳全面发展。
再次感谢您对促进学校体育发展方面的建议，欢迎您继续提出宝贵意见！