“立鸿雁之志，树楠木之才”是营口市雁楠中学寄语学子的美好愿景。走进学校，新升级改造的厅廊干净明亮，孩子们的读书声琅琅奏响，互帮共学的课堂包容开放，丰富的校园活动活力四射……姹紫嫣红的牡丹、争奇斗艳的芍药、冰清高洁的玉兰，陪伴着雁楠学子度过拼搏而炽热的成长时光，雁楠学子美好而珍贵的青春记忆定格在这里。

聚焦校内提质增效。雁楠中学从学生需求出发，通过开展学生团队互助式探究学习模式研究、教师教研轮训、分层作业优化设计，激发学生内生动力，提升教师业务能力，实现减负增质的教学目标。

“现在可以进行小组讨论，大家要发散思维......”在市雁楠中学数学老师姜兆波的带领下，学生组建团队，合力解决课堂问题。你说你的解题思路，我说我的好点子，每个学生都参与其中，极大地促进了学生间的积极思考和学习交流。

为走出一条校内提质的课改新路，市雁楠中学破除固有的小组合作模式，大胆创新，分批选派班主任和学科骨干教师外出学习，深入研究“团队互助式探究学习”模式，以三段六步法打造高效课堂。关注课前、课中和课后三阶段，以自主探究、学案引领、分组探究、展示点评、总结反刍、自我完善六步为主线，形成由知识立意转向能力立意的课堂组织新范式。目前学校已初步形成以七年级为主体、八九年级班主任全员参与的校内课程改革推进项目。经过一年多的积极探索，学生学习任务更加明确，学习情境更加真实，实现从“要我学”到“我要学”、从“关注知识”到“关注人”的转变。姜兆波正在申报关于“团队互助式探究学习”的市级规划课题，进一步提升教研水平。

学校还充分发挥名师引领和带动作用，狠抓教育教学改革，盘活老、中、青三代教师队伍资源，系统打造骨干教师示范课、青年教师汇报课、全校教师教研公开课的“教研轮训”常态机制。2022年11月，14名骨干教师上示范课，听课节次达387次；2023年3月，12名青年教师上汇报课，听课节次达159次；2023年9月，36名教师上教研公开课，听课节次达405次。每类课型上百次的听课节次，更好地推动全学科教师相互借鉴、互相促进，提升教学水平。

学校紧抓教育教学质量，扭转学生作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，学校创新方式，完善分层作业设计。以物理学科为例，物理学科作业优化设计设置了A、B、C三个层级，A层包括知识清单、思维导图和课后作业；B层学以致用，主要完成适时评估反馈；C层能力拓展，为学有余力的同学提供了必要的知识外延与衔接。分层作业的设计有效减轻了学生过重的课业负担，为不同基础的学生提供了更加精准的选择，逐渐实现在习题量方面“教师们做加法、学生们做减法”的成功转型。目前，学校物理教研组申报的分层作业设计市级规划课题已成功结题，该项工作还在营口市中小学“双减”背景下作业设计与管理研讨会上做经验分享。

潮平两岸阔，风正一帆悬。市雁楠中学将始终坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，向做优、做精、做强的目标迈进，为努力办好人民满意的教育而不懈奋斗。